Возможна ли реализация Персонализированной модели образования в условиях классно-урочной системы?

Возможна ли реализация Персонализированной модели образования в условиях классно-урочной системы?

Сочетание модулей и разнообразие задач в них обеспечивает необходимую степень гибкости и свободы учеников в отборе учебного материала, что делает возможным персонализированное образование в условиях классно-урочной системы. При этом делается первый шаг в сторону постепенного перехода от этой системы к более эффективной персонализированной модели.